Riesgos y promesas de las Nuevas Tecnologías.

Hoy quisimos abrir el debate con este artículo. Vamos a ver si resulta!!!

En su libro, los estadounidenses Nicholas Burbules y Thomas Callister, intentan replantear el modo de enseñanza al incorporar nuevas tecnologías.

En la Argentina, no todos los docentes ven a las nuevas tecnologías como ayuda para sus clases, por lo contrario, creen que en vez de mejorar la educación, van a acrecentar las diferencias entre los que tienen y los que no.

Se cree que los que puedan acceder a estas tecnologías serán pocos (y con una buena educación) y los que no puedan acceder a ellas disminuirán, cada ves más, sus conocimientos porque la enseñanza básica deberá ser mas completa y las escuelas mas pobres no podrán enfrentar los costos (además de exponerse a robos).

Para Burbules y Callister “las nuevas tecnologías no derriban barreras: dibujan nuevos limites de inclusión u exclusión…”

Ellos no hablan de llenar aulas con computadoras sino de una nueva forma de aprender y enseñar: hablan de una nueva ALFABETIZACIÓN.

Aprender por medio de Internet a leer, interpretar, buscar, seleccionar y discriminar información, separando lo importante de lo que no lo es.

Como planteamos siempre en nuestro blog, “toda herramienta es buena, según cómo se la utilice”. Las nuevas tecnologías por sí solas no pueden enseñar a los alumnos. Es el docente el que tiene que acompañar y guiar en ese aprendizaje. La escuela siempre se encargó de transformar los saberes “vulgares” que los alumnos traen de su entorno en saberes “eruditos”. Es hora de que la escuela transforme los saberes que los alumnos tienen sobre la PC (que a veces saben sólo chatear y jugar) y las utilice para hacer que el alumno aprenda SOBRE, DE y CON la PC. SOBRE: apunta a que aprendan “SOBRE la PC”, la cual tiene más utilidades que chatear y jugar, además es una gran herramienta de conocimiento. DE: apunta a que los alumnos utilicen la PC para aprender “DE ella”. CON: apunta a que el docente, en su práctica, incorpore a la PC entre sus métodos de enseñanza, que enseñen “CON la PC”, que la contemplen como un instrumento cognitivo.

Al hablar de Nuevas Tecnologías ya no se trata de evaluar si son buenas o malas, sino que se debe pensar en los riesgos y en las promesas de esas nuevas tecnologías.

Lo esencial será saber como se usan, quienes las usan y con que fin.

¿Creés que se pueden o deben implementar las nuevas tecnologías en la educación argentina?
¿Te parece que la implementación de las nuevas tecnologías va a incrementar la brecha entre los que tienen y los que no?
¿Creés que es posible una Nueva Alfabetización?

Enseñar con las TICs desde la Educación Inicial

El artículo que le vamos a presentar esta vez, pertenece al sitio Educared, promovido por la Fundación Telefónica.

El tema principal del artículo es la educación infantil. Los avances que se fueron dando en las tecnologías hace que las TICs se impongan y sustituyan los usos y recursos de enseñanza utilizados en la actualidad, ya que las nuevas tecnologías poseen herramientas que ayudan al docente a sacar lo mejor de cada alumno, motivándolos y estimulándolos continuamente. Las TICs permiten al alumno desarrollar una intervención creativa y personal, mantener un ritmo propio de descubrimiento y aprendizaje.

Ante este nuevo cambio, el docente debe asumir un rol direfente y adquirir nuevos conocimientos, como manejar los conceptos básicos del manejo de una red y demás cuestiones. En el caso de los niños, toparse y usar las tecnologías es algo normal y habitual, se adaptan a ella sin ningún tipo de problema. La etapa más importante de los niños a nivel intelectual comienza a los tres años, que es cuando se inserta en el ámbito escolar. Es en ese momento en el que comienza a fijar las bases para sus futuros aprendizajes y posterior proceso evolutivo, entonces, es en ese momento es en el que se debe plantear el insertar la PC como recurso para favorecer este proceso, haciendo que el alumno obtenga la estimulación de la creatividad, la experimentación y manipulación, siempre respetando el ritmo de aprendizaje de los alumnos y favoreciendo el trabajo en grupo que ayuda a la socialización, la curiosidad y el espíritu de investigación.

Algunas de las ventajas que podemos encontrar en la utilización de las TICs a tan temprana edad, es que a través de la exploración y el descubrimiento, muchos juegos de la PC familiarizan al niño con el concepto de causa-efecto. El hecho de pulsar un botón o dibujo produce una respuesta inmediata y algunos investigadores ponen de relieve, que aunque las PCs tengan limitaciones, sirven para estimular una gran variedad de habilidades cognitivas, a través del encuentro del niño con gráficos, manipulación del ratón, sonido y respuesta inmediata entre otras.

En la educación actual se hace más hincapié en que sean los alumnos quienes asuman roles activos en el aprendizaje, y el uso de las nuevas tecnologías desde la infancia favorece para lograr la concreción de esta idea. No sólo ayuda a los niños, sino que también es una herramienta útil para los docentes, ya que la utilización de con los medios que ofrece internet, como el correo electrónico, la Web, etc., se puede obtener gran cantidad de información y material para que los docentes puedan conformar sus clases. La PC es una herramienta de la cual se puede sacar mucho provecho pero el uso de la misma debe ser con conciencia y cuidadosamente planificada por el profesor.

¿Qué opiniones podés aportar desde tu experiencia acerca de este artículo? ¡Nos interesa mucho tu comentario!

Para más información, aquí le ofrecemos el link del artículo:
http://www.educared.net/ProfesoresInnovadores/especiales/verEspecial.asp?id=19#

PROYECTO NETS

Para hoy les trajimos otro proyecto muy interesante, llamado PROYECTO NETS (National Educational Technology Standards), que fue promovido y creado por el Comité de Acreditación y Criterios Profesionales de la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE), y compuesto por docentes, coordinadores de informática, administradores educativos y formadores de maestros.

El propósito de esta asociación es que se utilice de forma adecuada las TIC para apoyar y mejorar el aprendizaje, la enseñanza y la administración, ofreciendo, para que se pueda llevar a cabo publicaciones, coloquios, información en línea y servicios que ayudan a los educadores a combinar el conocimiento y las habilidades de sus campos de conocimiento con la aplicación de TIC para mejorar el aprendizaje y la enseñanza.

El artículo comenta que, para que las TICs den resultados exitosos, no depende sólo del uso que se les dé a las mismas, sino que depende también de las decisiones físicas, humanas, financieras y políticas que afectan enormemente el exitoso uso de las TICs en las escuelas. Proponen que, para exprimir al máximo el empleo de las TICs, se debe tener en cuenta varias condiciones esenciales como educadores: estar capacitados para la enseñanza de las TIC, tener estrategias de aprendizaje centradas en el estudiante, brindar asistencia técnica para el mantenimiento y el empleo de los recursos de las TIC, poseer apoyo financiero continuo para el empleo sostenido de las TIC entre otras condiciones.

El ISTE indica que los métodos tradicionales de enseñanza ya no preparan al alumno para poder insertarse en el ámbito laboral y tener un futuro seguro. Indica que se debe preparar a lo estudiantes para que se puedan comunicar utilizando una variedad de medios y formatos, utilizar la información y escoger las herramientas apropiadas para resolver problemas, convertirse en aprendices autodirigidos, Interactuar con los demás, de maneras éticas y apropiadas entre otras cosas.

El artículo fue dirigido a maestros, planificadores de tecnología, instituciones formadoras de maestros y a quienes toman decisiones educativas, para que se orienten en el establecimiento de ambientes de aprendizaje enriquecidos con el uso efectivo de las TICs.
El artículo profundiza aun más en cada uno de los temas que les estamos presentando este posteo, si usted desea visitar el sitio donde fue publicado el mismo, lo puede hacer muy fácilmente, sólo debe presionar este link: http://www.eduteka.org/estandaresestux.php3 .